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专业剖析工作实施方案
 
专业剖析工作是高职院校人才培养工作评估的重要项目,是形成学校人才培养工作总体结论的主要指标之一。根据学院评建工作安排,为了认真总结专业建设工作的经验与不足,完善学校专业建设规划、提升品牌特色专业建设水平、指导系部和专业做好专业剖析工作,特制定本实施方案。
一、专业剖析工作的主要依据
专业剖析工作的依据文件是《江苏省高等职业院校人才培养工作评估学校自评专业剖析工作要点》(以下简称《要点》)。要点中明确地解读了专业剖析工作的支撑文件、专业剖析的主要剖析指标、关键剖析要素和要求、专业剖析工作应准备的信息资料、现场专业剖析工作流程等。
本次专业剖析所采用的数据主要来源于2014年已入《数据采集平台》的数据。要认真按平台落实数据依据材料,研讨相关指标要求,针对数据差距做出原因判断,提出解决方法。
二、专业剖析的范围
根据《要点》,“学校自评过程中,所有专业都应认真开展专业剖析工作,每位专业负责人都要以专业剖析工作作为抓手,把专业建设的各项工作落实到实处”,所以,学院所有招生专业均要进行专业剖析,院级重点建设专业,进行重点剖析。
三、专业剖析的工作程序
本次专业剖析工作分专业、系部、院三个层次,采用教研、模拟演练、示范演练三种形式,分专业自查自建、系部级自评、学院级评建三个阶段完成。
第一阶段: 自查自建阶段 2015316日~424日)
1、建立专业剖析工作团队。各系部结合专业建设具体工作,按专业对系部专任教师进行分组,明确专业负责人。
2、制定工作方案。专业剖析要在各系部主任的领导下,由专业负责人具体实施。首先,要以专业为单位认真学习讨论《要点》和学院《专业剖析工作实施方案》,并根据学院相关工作时间节点,结合专业工作实际,制定具体的专业剖析工作方案。要将剖析的具体内容分解到每一位老师身上,做到人人有任务、有责任。要求在4月10日前,将《专业剖析工作教师分配情况表》(电子文档)及各系部《专业剖析工作方案》(电子文档)报评估办。
3、分析平台数据。根据2014年采集平台的数据填报情况,对专业中的相关数据进行综合分析,发现问题,进行整改,保证最终数据的合理性,并填写专业数据表(见附2)。
4、整理专业信息资料。根据《要点》列出的专业剖析指标体系中的“重点考察内容”,整理专业信息资料。同时着手准备省评估专家组现场考察专业剖析工作常用的信息资料。(资料目录见《要点》)(3、4两项工作,在4月15日前完成,15日学院组织抽查)
5、总结、分析、整改和推动专业建设工作。根据专业剖析主要指标、关键要素和要求、重点考察内容,进行专业剖析分项目自评分析,逐条分析总结专业改革与建设的思路、成果、经验和特色,找出存在的主要问题,分析问题产生的原因,落实重点整改工作,进一步推动专业改革和建设。(5月8日前完成,同时上报专业剖析分项自评分析表 附件3)
6、撰写专业剖析报告和专业剖析汇报材料,并组织讨论修改。
专业剖析报告是依照指标体系撰写的总结性报告,须经专业团队讨论并形成基本共识。可由以下几部分组成:(1)专业概况;(2)按照“专业主要剖析指标、关键剖析要素和要求”及《采集平台》数据信息进行专业自我分析;(3)存在的主要问题及产生原因;(4)整改思路及措施。
专业汇报材料(说专业材料),包括汇报文稿和PPT两部分。要以专业剖析材料为基础,分析专业建设的理念、思路、方法等,展示专业建设的成绩与特色,形成理念新、思路清、方法实、成绩增、特色特的完整、清晰专业概况印象。汇报要思路清晰,亮点突出,语言凝炼,相关数据和图标要清楚、客观、准确,PPT感染力强。
7、准备深度访谈提纲。以专业剖析材料、说专业说课程材料为基础,按深度访谈侧重点题目,准备访谈提纲,并模拟演练。(5月15日前完成)
8、专业实训条件考察。各系部主动联系实训处,对专业所涉的校内外实训基地(室),要根据专业课程的使用情况,写出相关简介。(5月22日前完成)
第二阶段: 系级自评阶段(模拟演练) 2015525日~612日)
1、各系部成立专业剖析工作小组,负责组织、实施专业剖析模拟演练(第一轮)活动。工作小组由系部主任任组长,专业带头人和主要专任教师为成员。严格按照评估专业剖析工作程序,进行模拟演练。各专业演练时,组织本系没课的老师观摩。各专业演练时间及地点安排在5月27日前上报评估办。
模拟演练程序如下:
(1)专业带头人汇报(20分钟以内)
(2)与专业建设团队进行深度访谈(20分钟以内)
(3)抽选两门专业核心课程说课(40分钟)
(4)实地考察专业实训条件,重点考察具有职业氛围特点的实训基地(第一轮模拟演练在教室内介绍即可,10分钟)
(5)查阅常态化管理相关原始材料(20分钟)
系部模拟演练过程中,系部工作小组在观摩的同时,要进行评审,并提出修改意见。根据评审和修改意见,各专业团队进行整改并补充、完善原剖析材料。(评审表见附3)。
2、学院成立模拟演练督查小组,观摩并督导演练过程。督查组组长:嵇建珍院长,副组长:穆晓霞主任。成员包括评估办、教务处、实训处、督导室和各系部有关人员。
第三阶段: 学院评建与示范演练阶段  2015615日~73日)
1、学院专业剖析专家组(即学院督查组),按照实际评估程序,举行专业剖析院级(第二轮)演练工作(由评估办组织实施),参加对象由学院督查组与各系部商定(院级重点建设专业必须参加院级演练)。演练结束后,院专家组将给出整改建议。演练程序与系部演练相同。
2、学院演练结束后,根据“说专业”情况,由专家组推荐和各系部评选,学院将组织先进专业团队再进行示范演练活动。
各系、各专业要严格按照本实施方案,抓好贯彻落实。要以专业剖析活动为契机,以评促建,以评促改,促进我院专业建设工作迈上新台阶。
 
 
                                 
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                               二〇一五年三月三十日
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附1:                   专业剖析团队成员一览表
系部名称:            
姓名 性别 年龄 职称 团队角色 主要授课课程 备注
             
             
             
             
             
             
             
             
             
 











专业(或专业方向):说明:“团队角色”是指专业带头人、专业负责人、核心课程负责人、骨干教师、专业基础课教师、公共课教师、兼职教师、学生。


附2:                 专业建设基本情况统计表
系部名称:                专业(或专业方向):                      年  月  日
指标 内容要点 数据 备注
教学基本条件 学生情况 学生总人数    
分年级学生数(12/13/14级) /  /  
班级总数    
外省学生数    
本省学生数    
教学团队总人数    
专任教师情况 教学团队总人数    
专业带头人(人)    
青年教师数(35岁以下)(人)    
具有研究生学历或硕士以上学位教师数(人)    
副高以上职称人数(人)/比例(%) /  
双师素质人数(人)/比例(%) /  
行业企业工作经历的教师数(人)    
专职实训指导教师数(人)    
兼课、兼职教师情况 校内兼课人员数(人)/副高以上职称数(人) /  
本学年校内兼课人员学时数(节)    
校外兼课教师数(人)/副高以上职称数(人) /  
本学年校外兼课教师学时数(节)    
校外兼职教师数(人)/副高以上职称数(人) /  
校外兼职教师高级职称数(人)/比例(%) /  
本学年校外兼职教师学时数(节)    
院级以上教研、科研、教改项目数(项)    
院级教研、科研、教改项目数(项)    
人才培养模式 专业人才培养模式(请提炼、写出)    
合作企业数    
合作企业投入资金数(万元)    
合作企业投入设备价值(万元)    
合作企业提供顶岗实习岗位数(个)    
在合作企业参加顶岗实习学生数(个)    
课程建设 开设课程总数目(门)/总学时    
开设A类课程数(门)/学时 /  
开设B类课程数(门)/学时 /  
开设C类课程数(门)/学时 /  
德育和素质教学学时(思政课、职业发展课等)    
工学结合教学学时    
生产性实训学时    
顶岗实习学时    
开设全院公选课程数(门)    
已经完成课程标准门数(门)    
校企合作开发课程门数(门)    
院级以上精品课程数(门)    
院级精品课程数(门)    
实践教学基地 校内实验实训室(基地)数(个)/使用人次/学时 /  /  
其中非本专业学生使用人次/学时 /  /  
接受社会培训人次/学时 /  /  
校外实习实训基地(个)    
国家级、省级财政支持实训基地(个)    
职业技能鉴定种类名称    
顶岗实习时间(月)    
课内实训项目数(门)/实训指导书(本) /  
独立设置实训项目数(门)/实训指导书(本) /  
教材建设 选用近三年出版的教材数量/比例 /  
近三年自编校本特色教材数(门)    
校企合作编写教材(讲义)数(门)    
人才培养质量 2014届毕业生双证书获取率(%)    
2014届毕业生英语考试(包括应用能力及四、六级等级 考试)通过率(%)    
2014级新生报到率(%)    
2014届毕业生初次就业率(%)和年终就业率(%) /  
用人单位对应届毕业生综合评价的称职率(%)    
在校生获校级/市级、国家级竞赛奖项(人次) /  
社会服务 社会培训总人数    
职业技能鉴定总人数    
社会服务收入(万元)    
 
 
 





































































































附3: 
专业剖析评审表
系部名称:            专业(或专业方向): 
项目名称 评审要点 分值 得分
1.专业负责人汇报 1.理念新颖、思路清晰  2.方法实用、成绩明显
3.特色鲜明 
4.问题具体并有针对性
5.措施可行性强
30  
2.团队成员回答问题(同类 成员有多人取平均分) 核心课程负责人 根据现场表现情况评分 20  
骨干教师 根据现场表现情况评分 15  
专业基础课和公 共课教师,兼职教师 根据现场表现情况评分 10  
学生 根据现场表现情况评分 5  
3.专业剖析报告 专业负责人汇报、团队成员回 答问题与专业剖析报告能相互支撑、互为补充 20  
总  分 100